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Title : Le cas du lire et écrire : Regards croisés franco-québécois
Edited by : Jean-Pierre Gaté and Jean-Yves Levesque
Publisher : Editions Saint-Léger
ISBN : 979-10-91739-12-2
Number of pages : 200
Year : 2014
Language : French
Title : Pour une hiérarchisation de l’apprentissage en orthographe syntaxique Author : Béatrice Pothier Pages : 33-50
Title: Ecrire à deux : impact du mode de regroupement des élèves et de l’étayage de l’enseignant sur les interactions et les productions écrites Authors : Natalie Lavoie, Jessy Marin and Jean-Yves Lévesque Pages : 51-73
Title : Intéresser les garçons à la lecture et à l’écriture par différents dispositifs Authors : Natalie Lavoie, Jean-Yves Lévesque and Jessy Marin Pages : 77-96
Title : Interactions verbales entre pairs et développement de la métacognition chez des élèves en difficulté de compréhension en lecture Author : Jocelyn Reulier Pages : 97-116
Title : Rapports au lire-écrire du texte narratif d’apprenants du secondaire québécois Author : Rakia Laroui Pages : 117-132
Title : Un cadre de référence pour soutenir la persévérance des adultes en alphabétisation Authors : Jean-Yves Lévesque and Natalie Lavoie Pages : 135-160
Title : Une condition d’engagement en formation chez les adultes en situation d’illettrisme : la valorisation de la personne Authors : Marie-Fan Giraudon, Cap SAVOIR and Christian Jamet Pages : 161-177
Title : Des adultes en difficulté avec l’écrit.vers une phénoménologie de l’illettrisme au service de l’accompagnement Author : Jean-Pierre Gaté Pages : 181-198
Title : Regards épistémologiques sur les recherches Authors : Béatrice Pothier and Rakia Laroui Pages : 201-214
Title : Pluri-référentialité des enjeux et des options méthodologiques des recherches Authors : Jocelyn Reulier and Jessy Marin Pages : 215-233
Title : Types de collaboration avec les milieux de pratique : intérêt et diversité Authors : Marie-Fan Giraudon, Cap SAVOIR, Christian Jamet and Natalie Lavoie Pages : 235-251