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Première partie : Marronnage et culture Titre : Signifier et gérer la différence culturelle, les trois paradigmes Auteur : Patrick Denoux Pages : 27-38
Titre : Les significations du marronnage, une approche triangulaire Auteur : Nicolas Ngou-Mvé Pages : 39-61
Titre : De l’idéologie du melting-pot à une réflexion sur l’interaction Auteurs : Isabelle Hidair et Sabine Inga Pages : 63-69
Titre : Les voies du marronnage et la culture des libertés : itinéraire à travers la culture musicale subsaharienne Auteur : Apollinaire Anakesa Kululuka Pages : 71-84
Titre : La culture des déjections chez les Indiens de l’intérieur de la Guyaneau croisement de logiques exogènes : quel dialogue interculturel ? Auteur : Landri Ekomie Obamé Pages : 87-103
Titre : Entre devoir de mémoire, devoir d’histoire et devoir de véracité :la question du marronnage en Guyane française Auteur : Romain Petit Pages : 105-111
Titre : Marronnage et carnaval : les groupes à peau guadeloupéensou l’expression d’une culture de résistance Auteur : Christian Cécile Pages : 113-127
Titre : Arawak ou Lokono? Qu’y-a-t-il dans un nom? Auteur : Marie-France Patte Pages : 113-127
Titre : Immigration, société et informalité en Guyane :contraintes, processus d’intégration et marronnages contemporains Auteur : Frédéric Piantoni Pages : 145-159
Titre : Développement des enfants et difficultés d’intégration scolaire Auteur : Jean-William Wallet Pages : 163-170
Titre : Les langues au service de la cohésion sociale : perspectivespour l’école en Guyane Auteur : Michel Launey Pages : 171-192
Titre : Le marronnage linguistique en Louisiane francophone Auteur : Thomas Klingler Pages : 193-208