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Éducation, environnement et développement durable : vers une écocitoyenneté critique : Chapter 4

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  Éducation, environnement et développement durable : vers une écocitoyenneté critique : Chapter 4

  Titre : Histoire-géographie et éducation au développement durable en France : tensions et redéfinitions

  Auteur : Nicole Tutiaux-Guillon
  Professeure des universités, sciences de l’éducation, didactique de l’ histoire-géographie. Université Lille Nord de France. IUFM Nord-Pas de Calais, Université d’Artois. Laboratoire Théodile-CIREL EA 4354, Université de Lille 3

  Pages : 125-160

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